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    在图中有不同大小的正方形共
     
    个．
    考点：组合图形的计数
    专题：几何的计算与计数专题
    分析：首先数出1×1的正方形有8个，再数出由2×2个小方格构成的正方形有5个，4×4的有1个，再相加即可求解．
    解答： 解：8+5+1=14（个）．
    答：在图中有不同大小的正方形共14个．
    故答案为：14．
    点评：本题主要考查了组合图形中正方形的计数．对于此类问题可分情况讨论，注意不能重复不能遗漏．
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    5
    ，汽车到达终点时，自行车刚好走到两地的中点，汽车和自行车速度的比是多少？

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    某商场开展促销活动，单买一个计算器要40元，一次买20个同样的计算器每个只要38元，一次买40个同样的计算器每个只要35元．红光小学四年级有36人，每人买一个．如果请你去采购，你准备怎样购买？为什么？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数有两级，其中一级上的数恰好是火警电话号码加上一个零，另一级上的数是急救中心的电话号码加一个零，这个数最大是
     
    ，最小是
     
    ．【提示：“0”只能加在电话号码的前面或后面，不能加在电话号码数字中间．】

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    王老师带45名同学去滨江森林公园野营，每5人一个帐篷，一共需
     
    个帐篷．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    下面算式中的“明心”、“明理”、“聪”表示3个自然数，其中相同的汉字代表相同的数字，不同的汉字代表不同的数字．
    （明心+明理）×聪×聪=2009
    “明、心、理、聪”所表示的4个数的和是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某次考试，张、王、李、陈四人的成绩统计如表所示，
    张、王、李平均分 91分
    王、李、陈平均分 89分
    张、陈平均分 95分
    那么张得了
     
    ．

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