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    一根电线全长32米，第一次用去了全长的20%，第二次用去了全长的
    3
    10
    ．两次共用去了多少米？
    考点：分数、百分数复合应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：把这根电线的长度看作单位“1”，先求出这两次用求的占这根电线的百分之几或几分之几，然后根据一个数乘分数的意义，用乘法解答．
    解答： 解：32×（20%+
    3
    10
    ）
    =32×(
    1
    5
    +
    3
    10
    )
    =32×
    1
    2

    =16（米）
    答：两次共用去了16米．
    点评：解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图的算式中，相同的汉字表示相同的一位数字，不同的汉字表示不同的一位数字，则我+爱+启+智+杯=
     
    ．写出你的推算过程．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    将两枚50元硬币平放于桌上，将右侧那枚以逆时针方向紧靠左侧那枚的边缘绕行一周后，则右侧硬币本身共转了
     
    圈．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图是一个小正方形置于大正方形的正中央，阴影部分的宽度均是2公分，面积是28平方公分，问小正方形的边长是多少公分？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出得数．
    2.3元+4.6元=
    5.2元-0.7元=
    10元-8元6角=
    7×90= 24×50= 120×30=
    26×50= 123÷3= 30×3×80=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    2.7×5表示
     
    ，还可以表示
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填表
    平
    行
    四
    边
    形    		 底 高 面积
    2分米 5分米
     
    3分米
     
    		 12平方厘米
     
    		 2.5米 10平方米

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    0.5=8：
     
    =
     
    ：24=
     
    %=
     
    成．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图，字母算式中，A、B、C三个字母表示不同的数字，同一字母表示相同的数字．那么，这个算式的和3BC是
     
    ．

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