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    实际比计划多修了
    1
    7
    ，实际修的相当于计划的（1+
    1
    7
    ）．
     
    ．（判断对错）
    考点：分数加减法应用题
    专题：分数百分数应用题
    分析：把计划修的长度看成单位“1”，实际比计划多修了
    1
    7
    ，用1+
    1
    7
    就是实际修了计划的几分之几．
    解答： 解：计划修的长度开始单位“1”，实际修的长度就是：
    1+
    1
    7
    =1
    1
    7
    ．
    故答案为：√．
    点评：本题的单位“1”没有变化，都是计划修的长度，所以直接用加法求解即可．
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    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    六（1）班12名男生1分钟做仰卧起坐成绩如下：（单位：次）
    20    24    27    31    28    25    34    30    42    31    26    31
    这组数据的平均数是
     
    ，中位数是
     
    ，众数是
     
    ．用
     
    来表示这组数据的一般水平更合适．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆的半径由5厘米增加到6厘米，面积增加了
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    图中平行四边形的面积是12.2平方厘米阴影部分的面积是
     

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一张5元，两张1元，一张2角，共有
     
    元
     
    角，用小数表示是
     
    元．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1：0.025化成最简整数比是
     
    ，比值是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    22×0.32与0.32×22的积相等，所以表示的意义也相等．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲车装有货物7吨，比乙车少装
    1
    5
    ，求乙装货多少吨？（　　）
    A、7×（1+
    1
    5
    ）
    B、7×（1-
    1
    5
    ）
    C、7÷（1+
    1
    5
    ）
    D、7÷（1-
    1
    5
    ）
    E、7÷（1-
    1
    5
    ）．

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