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    学校教学楼有四层．五（1）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课到四楼上音乐课，第四节课回到三楼上语文课，中午到一楼食堂吃饭．下面第
     
    幅图比较准确地描述了这一过程．
    考点：单式折线统计图
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：根据题意可知，五（1）班的同学第一节课到三楼，第二节课到二楼，第三节课到四楼，第四节课到三楼，可根据五（1）班的同学先后到达的楼层进行绘制单式折线统计图，然后再进行选择即可得到答案．
    解答： 解：根据题意可知，五（1）班的同学第一节课到三楼，第二节课到二楼，第三节课到四楼，第四节课到三楼，则第 （3）幅图比较准确地描述了这一过程．
    故答案为：（3）．
    点评：此题主要考查的是如何根据题意绘制单式折线统计图．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3
    2
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    根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置．

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    图形与变换．
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    小于1的最大两位小数与最小两位小数的和是
     
    ．

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    直接写得数．
    2
    3
    ×
    3
    8
    ×16=
    1÷
    5
    11
    ×
    5
    11
    =
    6
    5
    ÷2÷
    1
    5
    =
    5
    7
    ×9÷
    5
    7
    ×9=

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    丽丽家在芳芳家西边250米，芳芳家在欢欢家东边100米．丽丽家在欢欢家
     
    边
     
    米．

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