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    在数对（6，6）中，前面一个6表示
     
    ，后面一个6表示
     
    ．
    考点：数对与位置
    专题：图形与位置
    分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解决问题．
    解答： 解：根据数对表示位置的方法可知，数对（6，6）表示的意思是第6列，第6行．
    故答案为：列，行
    点评：此题主要考查了数对表示位置的方法．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    两个边长6厘米的正方形拼成一个长方形．这个长方形的周长是
     
    厘米，面积是
     
    平方厘米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如图中的立体图形，从正面看和从上面看的形状相同
     
    （判断对错）
    从左面看是由3个小正方形组成的．
     
    （判断对错）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上“＞、＜”或“=”．
    8.54
     
    8.540
    7.2÷0.1
     
    7.2
    12×1.5
     
    12÷1.5
    9.1×3.5
     
    0.91×35．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个圆锥体的底面直径扩大3倍，高缩小到原来的
    1
    3
    ，圆锥的体积
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    105平方分米=
     
    平方米    		0.06立方分米=
     
    毫升
    2升=
     
    毫升    		5000毫升=
     
    厘米3=
     
    分米3
    0.43立方米=
     
    立方分米    		2400厘米3=
     
    分米3．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方形，将宽延长4米，就变成了一个正方形，面积是49平方米，原来长方形的面积是
     
    平方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把3块同样的蛋糕平均分成4份，每份是1块蛋糕的
     
    ，每份是3块蛋糕的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    8个
    1
    9
    是
     
    ，8
    1
    2
    里面有
     
    1
    2
    ．

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