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    2张红桃和3张梅花打乱反扣在桌上，任意摸出一张．摸出的梅花可能性大．
     
    （判断对错）
    考点：可能性的大小
    专题：可能性
    分析：根据两种牌数量的多少，直接判断可能性的大小即可；哪种牌的数量越多，摸出的可能性就越大，据此解答即可．
    解答： 解：因为3＞2，梅花的数量多于红桃的数量，
    所以任意摸出一张．摸出的梅花可能性大，
    因此题中说法正确．
    故答案为：√．
    点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据两种牌数量的多少，直接判断可能性的大小．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题，能简便计算的要用简便方法计算．
    11
    12
    ×
    2
    3
    ÷
    22
    9
    ；   
    1
    3
    ÷
    1
    2
    -
    5
    4
    ×
    2
    5
    ；   
    5
    12
    ÷7+
    1
    7
    ×
    7
    12
    ；   2-
    3
    8
    ÷
    7
    16
    -
    1
    7
    ；  
    3
    10
    ×[
    7
    8
    ÷（
    3
    5
    -
    1
    4
    ）]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    “丛林宝藏”只允许一个人进去，熙熙和让让玩猜字游戏来决定谁进．让让转动转盘，熙熙猜转到的是几号数字，猜对了熙熙赢，猜错了让让赢．

    （1）这个游戏规则是否公平？为什么？
    （2）下面设计了2种猜数方法，如果你是熙熙，你选择哪一种？请说明理由．
    A不是2的倍数 B不是3的倍数
    理由：
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    150°；135°和15°都可以用一副三角尺直接画出来
     
       （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我校上学期六年级毕业学生312人，记作-312人，新学期招收一年级新生220人，记作
     
    人．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    看图填一填
    估一估方格上图形的面积．（每一个方格面积为1cm2）

       图1中图形的面积：
     
    cm2 ；图2中图形的面积：
     
    cm2．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在下面的方格图中画一个长方形，周长20厘米，长和宽的比是3：2（每个小方格的边长是1厘米）

    将画出的长方形的长和宽分别增加50%后，原来的长方形面积是现在长方形面积的
     
    %

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    已知a=b×1.8+32，（a表示华氏温度，b表示摄氏温度），华氏98.6度相当于摄氏
     
    度．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    5
    8
    里面有
     
    1
    8
    ，3个
    1
    3
    是
    ()
    ()
    =
     
    ．

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