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    两个质数相乘的积是（　　）
    A、质数B、合数
    C、可能是质数也可能是合数D、无法确定
    考点：合数与质数
    专题：数的整除
    分析：根据奇数与偶数、质数与合数的意义：是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数；一个自然数，如果主要1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．两个质数相乘的积至少有4个因数，所以两个质数相乘的积一定是合数．
    解答： 解：两个质数相乘的积至少有4个因数，如：2×3=6，6的因数有：1、2、3、6，再如：3×5=15，15的因数有：1、3、5、15，所以两个质数相乘的积一定是合数．
    故选：B．
    点评：此题考查的目的是理解奇数与偶数、质数与合数的意义．明确：奇数与偶数是根据是不是2的倍数进行分类；质数与合数是根据因数个数的多少进行分类．
    练习册系列答案
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    一个三角形的三条边的长度的比是2：3：6．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1L=
     
    dm3      
    1ml=
     
    cm3   
    1L=
     
    ml．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一块正方体石料，棱长4分米，如果每立方分米2.7千克，这块石料重
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个体积为40立方分米的长方体木块，从顶点挖掉一个棱长为1分米的小正体后，（　　）
    A、表面积变小，体积变小
    B、表面积不变，体积变小
    C、表面积变小，体积不变

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    24用两个素数的和表示是（　　）
    A、1+23B、4+20
    C、11+13

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    分数值在
    2
    5
    和
    4
    5
    这之间的是（　　）
    A、
    1
    3
    B、
    3
    8
    C、
    3
    4
    D、
    1
    6

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    为了形象直观地表示各国在北京奥运会中获得金牌的多少，应选用（　　）
    A、条形统计图B、折线统计图
    C、扇形统计图

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    利用旋转设计图案．

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