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    16．要使19□是5的倍数，□里的数有2种填法．

    分析 能被5整除的数的特征：个位上的数字是0或者5的数，根据特征分析解答即可．

    解答 解：19□，要使它是5的倍数，□又是个位上的数，所以□可以填0或5；
    所以要使19□是5的倍数，□里的数有2种填法．
    故答案为：2．

    点评 此题主要根据能被5整除的数的特征来解决问题．

    练习册系列答案
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    6．把下面的算式转化成除数是整数的除法算式．
    （1）2.7÷0.03=270÷3    
    （2）1.35÷0.15=135÷15．

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    7．8米比6米多$\frac{1}{3}$；7千克比12千克少$\frac{（）}{（）}$．

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    4．直接写出得数
    0.5×4=
    1.25×8=
    25.5×20=
    500×0.01=
    0.6×0.07=
    4.5×10=

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    11．一个三位小数保留两位小数取近似值是3.80，这个三位小数最小可能是3.795，最大可能是3.804．

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    1．如果让你把下面的两组数据分别制成统计图，第一组数据你选择制成A，第二组数据你选择制成B．
    A．折线统计图     B．条形统计图
    （1）妈妈记录了钟毅0～10岁的身高，如下表．
    年龄012345678910
    身高/cm50748593101108115120130135141
    （2）为了参加体育比赛，体育老师量得学校运动员的6名同学的身高情况如下．
    姓名婷婷欢欢乐乐彬彬妮妮皓皓
    身高/cm115108121116123109

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    8．下面各数中，最大的是（　　）
    A．6401B．6014C．6041

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    科目：小学数学 来源： 题型：判断题

    5．1030是1.03乘1000得到的数．√．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：操作题

    2．在平面图上标出和同学家的位置

    （1）玲玲家在学校西偏北30°方向上，距离是1km．
    （2）贝贝家在学校北偏东45°方向上，距离是1.5km．
    （3）学校在明明家北偏西15°方向上，距离是2km．

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