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    3
    7
    既可以表示一个分数，也可以表示一个比．
     
    （判断对错）
    考点：比的意义
    专题：比和比例
    分析：
    3
    7
    是表示把单位“1”平均分成7份，取中的3份，它根据分数的意义，它表示一个分数；也可以看作是两个数的比，根据比的意义，表示3：7，表示比时读作3比7．
    解答： 解：
    3
    7
    既可以表示一个比，也可以表示一个分数．
    故答案为：√．
    点评：本题是考查比与分数的关系，分数中的分子相当于比的前项，分母相当于比的后项，因此，一个分数即可以表示一个分数，又可以表示一个比，注意，表示比时仍按比的读法．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出结果．
    85%-65%=
    1÷5%=
    50+50×10%=
    75%÷
    1
    4
    =    		0.15+30%=5×（1-20%）=
    1
    5
    +25%=
    4
    5
    -60%=
    1
    4
    ×3+25%×5=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列竖式计算，带*的要验算．
    905-877=
    *491+327=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3
    4
    =
    ()
    12
    =
    27
    ()
    =
     
    %=
     
    （填小数）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    去掉3%的百分号，这个数就（　　）
    A、缩小到原来的
    1
    100
    B、不变
    C、扩大到原来的100倍

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小红一个星期看完了一本故事书，她前3天看了36页，后4天看了48页，这本书有多少页？她平均每天看多少页？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    A的
    1
    3
    与B的
    2
    3
    相等，则A与B的比是1：2．
     
    （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个数先减少20%，再增加（　　）后结果不变．
    A、20%B、25%
    C、30%D、40%

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    某厂第一车间人数是全厂的
    3
    5
    ，第二车间人数是全厂的
    2
    5
    ，从第一车间调
    1
    5
    到第二车间，两个车间的人数就一样多了．
     
    ．（判断对错）

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