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一根铁丝长18米,用去
5
6
,还剩
 
米;再用去
5
6
米,还剩
 
米.
考点:分数乘法应用题,分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把铁丝的全长看作单位“1”,用去了
5
6
,还剩(1-
5
6
),要求还剩多少米,用乘法计算;再用去
5
6
米,要求还剩多少米,再减去
5
6
米即可.
解答: 解:18×(1-
5
6
)=3(米),
3-
5
6
=2
1
6
(米),
答:还剩3米;再用去
5
6
米,还剩米2
1
6

故答案为:3,2
1
6
点评:本题的关键是找出单位“1”,已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

至少需
 
个棱长1厘米小正方体才能拼成一个大的正方体,拼成的正方体的棱长总和是
 
分米,表面积是
 
平方厘米,体积是
 
立方厘米.

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科目:小学数学 来源: 题型:

一吨煤用去它的
1
5
后,又运来
1
5
吨,现在与原来一样多.
 
(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

一块平行四边形的草地如图所示,底长7米,草地中有一条长5米,宽1米的长方形小路,求草地的实际面积是多少?

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科目:小学数学 来源: 题型:

请列举出生活中的两种平移现象
 

请列举出生活中的两种旋转现象
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算,能简算的要简算.
7
8
+
25
16
)÷
9
8
;         18×
17
35
+
17
35
×17;        
16
17
÷(
1
3
×12).

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科目:小学数学 来源: 题型:

把循环小数0.25454…用简便方法表示是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

列竖式计算(带*号的要验算)
260÷34=

843÷42=

*891÷57=
700÷16=318÷34=*900÷20=

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线里填上适当的单位.
课间休息10
 
;尺子厚约2
 
;朗诵一首诗歌用3
 

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