分析 (1)把面粉的质量看作单位“1”,大米的质量相当于面积质量的(1+25%),根据百分数乘法的意义,用面粉的质量乘(1+25%)就是大米的质量.
(2)把小林的邮票枚数看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用小林邮票的枚数乘$\frac{5}{6}$就是小新邮票的枚数;再把小新邮票的枚数看作单位“1”,用小新邮票的枚数乘$\frac{4}{3}$就是小明邮票的枚数.
(3)用实际投资的钱数加上节省的钱数就是计划投资的钱数,把计划投资的钱数看作单位“1”,则实际比计划投资节省的钱数除以计划投资的钱数.
解答 解:(1)3000×(1+25%)
=3000×1.25
=3750(千克)
答:大米有3750千克.
(2)36×$\frac{5}{6}$×$\frac{4}{3}$
=30×$\frac{4}{3}$
=40(枚)
答:小明有40枚邮票.
(3)100÷(500+100)
=100÷600
≈16.7%
答:节省了约16.7%.
点评 此题是考查百分数的实际应用.求一个数的百分之几是多少,把这个数看作单位“1”,用这个数乘它所占的百分率;已知一个数的几分之几是多少,把这个数看作单位“1”,用已知量除以它所对应的百分率;求一个数是另一个数的百分之几,把另一个数看作单位“1”,用这两数之差除以另一个数.注意:在实际考试中要看清要求,只列式不计算的不要在计算上耽误时间.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
7.5÷0.5= | 15÷$\frac{3}{4}$= | $\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$= | $\frac{2}{9}$×2= |
$\frac{7}{8}$-$\frac{3}{4}$= | $\frac{5}{7}$+$\frac{2}{7}$= | $\frac{1}{2}$÷3= | 20×$\frac{4}{5}$= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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