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    2.3和2.30大小相等，意义不同．
    正确
    分析：根据小数的性质可知2.3和2.30的大小相等，由于最后一个数字的数位不同，可知表示的意义不同．
    解答：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变，所以2.3=2.30；
    2.30的计数单位是0.01，2.3的计数单位是0.1，计数单位不同，意义不同．
    故答案为：正确．
    点评：此题考查小数的意义及性质，搞清数字所在的数位以及对应的计数单位；小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变．
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    正确
    正确
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在钟面上画出时针和分针，让它们所成的角和已给定角的大小相等．记录下你画出的时间

    （1）90°，3：00
    （2）150°
    （3）30°
    （4）120°
    （5）60°．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    请你当小裁判．（对的打“√”，错的打“×”）
    （1）3.998≈4.00，表示精确到百分位．
    √
    √

    （2）8.3829保留两位小数是8.30．
    ×
    ×

    （3）3.77400000元=3.8亿元．
    ×
    ×

    （4）6和6.0大小相等，计数单位也相同．
    ×
    ×

    （5）近似数是3.5的两位小数只有3.50、3.51、3.52、3.53、3.54．
    ×
    ×
    ．

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    科目：小学数学 来源：期中题 题型：判断题

    请你来当小裁判。（对的画“√”，错的画“×”）
    1．6.32读作六点三十二。
    [     ]
    2．287 -（187+65）=287 - 187+65。
    [     ]
    3．在一个小数的末尾添上两个0，这个小数就扩大到原来的100倍。 
    [     ]
    4．整数都比小数大。
    [     ]
    5．如果甲在乙的南偏西30。方向上，那么乙就在甲的北偏东30。方向上。 
    [     ]
    6．5.8元和5.80元所表示的钱数是相同的。
    [     ]
    7．大于0.1而小于0.3的一位小数只有1个。 
    [     ]
    8．54与54.00这两个数的大小相等，意义相同。
    [     ]

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