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    4×3，读作
     
    ．
     
    与5相加得30．
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：4×3，由整数乘法算式的读法可得四乘三；
    求谁与5相加得30，用30减去5即可．
    解答： 解：4×3，读作四乘三；
    30-5=25；
    所以，25与5相加得30．
    故答案为：四乘三，25．
    点评：乘法算式的读法，把乘号读作乘即可；
    求未知加数，用和减去已知加数．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小马、小兔、小狗进行900米赛跑，在同一时间内小马跑了456米，小兔跑了521米，小狗再跑275米才能到达终点．
    （1）小马再跑多少米就能到达终点？
    （2）小狗已经跑了多少米？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    90的30倍是270．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    粮店原来有900千克面粉，运走500千克，又运进400千克，现在粮店有多少千克面粉？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    直接写出计算结果．
    130+90=
    40×7=
    80×3=
    20×70=
    260-80=
    480÷60=25×80=550÷5=73-28-12=80×0×9=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我带的钱正好可以买6个足球或者10个排球，一个排球多少元？都买篮球能买多少个？

    先解答，再列表整理．
    足球每个
     
    元    		买
     
    个
    排球每个
     
    元    		买
     
    个
    篮球每个
     
    元    		买
     
    个

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    列竖式计算下面各题．
    154×17；         320×26；         372÷12；             392÷56．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果从正面和侧面看到的立体的形状是，用5个小正方体可以怎样搭？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    甲、乙二人同时从A地出发匀速走向B地，与此同时从B地出发匀速走向A地．出发后20分钟甲与丙相遇，相遇后立即调头后10分钟与乙相遇，然后甲再次调头走向B地．结果当甲走到B地时，乙恰走过A、B两地中点105米，而丙离A地还有315米．甲的速度是乙的速度的
     
    倍，A、B两地间的路程是
     
    米．

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