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    摆一摆．

    （1）在图1中添上一个同样大的正方体，使得从左面看到的形状不变．
    （2）在图2中添上一个同样大的正方体，使得从上面看到的形状不变．
    分析：（1）因为图形1中从左面看到的是一行2个正方形，所以在图形1的后面一行的左边两列，任添一个正方体，从左面看到的图形不变；
    （2）根据俯视图的覆盖特点，只要不使底层的个数及形状改变，从上面看到的图形形状就不改变，所以在已知的4个小正方体任意一个的上面添加一个小正方体，从上面看到的图形都不会改变．
    解答：解：根据题干分析，摆成图形如下：
    点评：此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    小丹将一些同样大小的正方形纸片摆放在桌上．第一次在桌上中间放1张纸片（如图1）；第二次在这个小正方形纸片四周再放一圈纸片（如图2）；第三次在第二次摆放的图形外再放一圈纸（如图3）…她按此规律共摆了十次，那么她共用了正方形纸片
    65
    65
    张．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：072

    摆一摆．

    (1)先做3个三角形．

    第一步(如图)，用一张正方形的纸，沿着虚线的位置，折出两张完全一样的三角形的纸．

    第二步(如图)，再把其中一张三角形的纸，沿着虚线的位置，折出两个完全一样的，小一些的三角形的纸．

    这样，就得到了下面3张三角形的纸．

    请用这3张三角形的纸，分别摆出正方形、长方形和平行四边形．

    在摆上面的图形的时候，你能做到每次仅移动1张三角形纸吗？

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    科目：小学数学 来源： 题型：071

    摆一摆．

    (1)先做3个三角形．

    第一步(如图)，用一张正方形的纸，沿着虚线的位置，折出两张完全一样的三角形的纸．

    第二步(如图)，再把其中一张三角形的纸，沿着虚线的位置，折出两个完全一样的，小一些的三角形的纸．

    这样，就得到了下面3张三角形的纸．

    请用这3张三角形的纸，分别摆出正方形、长方形和平行四边形．

    在摆上面的图形的时候，你能做到每次仅移动1张三角形纸吗？

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：填空题

    摆一摆，说一说。
                                                                            
    1．从左数是第（  ）个，从右数是第（  ）个。  
    2．在的（    ）边，在 的（  ）边。
    3．从（  ）数 排在第5位，从（  ）数 排在第1位。
    4．我想把摆在 的右边，请你帮我在图上画出来。（可以用“△” 或文字代替）

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