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    画一画．
    （1）分别画出一个70°与一个l50°的角．  
    （2）过点A画出已知直线的平行线与垂线．
    分析：（1）先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器70°或150°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角．
    （2）①把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．
    ②用三角板的一条直角边的已知直线重合，沿重合的直线平移三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A沿直角边向已知直线画直线即可．
    解答：解：（1）如图所示：，70°与l50°角即为所求；
    （2）如图所示：红色直线即为所求已知直线的平行线；绿色直线即为所求的已知直线的垂线．
    点评：本题考查了学生画角和平行线、垂线的能力．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    画一画．

    （1）过点A分别画直线的垂线．
    （2）画一个长3厘米、宽l厘米的长方形．
    （3）画出一条直线的3条垂线．想一想，这3条垂线有什么关系？

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填，画一画．
    （1）把三角形ABC向右平移6格，用数对写出平移后的三角形A′B′C′
    三个顶点的位置．
    A′（
    12
    12
    ，
    7
    7
    ）B′（
    10
    10
    ，
    4
    4
    ）C′（
    12
    12
    ，
    4
    4
    ）
    （2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转三次，每次旋转90°．先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形．
    （3）用A1、A2、A3分别表示A点旋转后的位置，并用数对表示．
    A1（
    9
    9
    ，
    4
    4
    ）A2（
    6
    6
    ，
    1
    1
    ）A3（
    3
    3
    ，
    4
    4
    ）
    （4）依次连接A、A1、A2、A3，得到的图形是
    正方形
    正方形
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?黔东南州模拟）操作（填一填，画一画）
    （1）把三角形ABC向右平移6格的图形用数对写出平移后的三角形A′B′C′三个顶点的位置．A′（，）B′（，）C′（，）
    （2）把三角形ABC绕C点顺时针旋转三次，每次旋转90°，画出第三次旋转后的图形．A2、B2、C2分别表示三角形各点旋转后的位置，并用数对表示．A2（，）B2（，）C2（，）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填，画一画．
    （1）点A的位置是（2，4），那么点B的位置是
    （5，4）
    （5，4）
    ，点C的位置是
    （2，7）
    （2，7）
    ．
    （2）将图①绕点B顺时针旋转90°，画出旋转后的图形．
    （3）将图②向下平移3格，再向右平移5格，分别画出两次平移后的图形．

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