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请移动一根火柴棍,使下列算式成立:
考点:火柴棒问题
专题:传统应用题专题
分析:(1)因为11+0=11,所以把10前面的1移走,变为0,移到“-”号上,变为“+”,即可;
(2)因为1+11-11=1,所以把“+”移走一根,变为“-”,移到1前,变为11,即可;
解答: 解:如图:
点评:对于火柴棒问题,要结合数字的特点和运算法则,先分析好移动火柴棒的位置,再根据题意解答.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

3个连续自然数相乘,所得乘积的个位数字最大可能是多少?

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同学们早餐吃面包,每袋面包有10片,开始来了9个同学,老师给每人发了同样多片面包之后,还剩下半袋.后来又来了5个同学,老师发现还要再买两袋面包才够给新来的同学每人发同样多的面包.问:老师开始准备了几袋面包?

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已知333
111
112
:□=37:
54+55+56+57+58
4+5+6+7+8
,那么方框所代表的数是什么?

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科目:小学数学 来源: 题型:

阿奇家离学校1000米,平时他步行25分钟后准时到校,有一天他晚出发10分钟,为避免迟到,阿奇先乘公共汽车,然后步行,结果仍然准时到校,已知公共汽车的速度是阿奇步行速度的6倍,请问:阿奇这天上学步行了多少米?

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科目:小学数学 来源: 题型:

有6种不同颜色的小球,请问:
(1)如果每种颜色的球都只有1个,从这些球中取出3个排成一列,共有多少种方法?
(2)如果每种颜色的球都只有1个,从这些球中取出3个装到袋中,共有多少种方法?
(3)如果每种颜色的球的数量都足够多,从这些球中取出3个排成一列,共有多少种方法?
(4)如果每种颜色的球的数量都足够多,从这些球中取出3个装到袋中,共有多少种方法?

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科目:小学数学 来源: 题型:

先把下面算式中的括号去掉,再计算:
(20+3)×25;
8×(125-7);
4×(90+4-25).

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科目:小学数学 来源: 题型:

有一些四位数的4个数字分别是2个不同的奇数和2个不同的偶数,而且不含有数字0.这样的四位数有几个?

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科目:小学数学 来源: 题型:

一个数列的第一项是l,之后的每一项是这样得到的:如果前一项是一位数,接着的一项就等于前一项的两倍;如果前一项是两位数,接着的一项就等于前一项个位数字的两倍.请问:
(1)第100项是多少?
(2)前100项的和是多少?

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