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接着画下去.
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3+□=10
2+□=10
6+□=10
5+□=10.
分析:根据和-加数=另一个加数可计算出剩余图形的个数,然后再画出来即可.
解答:解:3+7=10、2+8=10、6+4=10、5+5=10
故答案为:
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点评:此题主要考查的是加法和减法互为逆运算.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

七座桥的故事
在一个城市中有七座桥和四个区域,人们长期来往于七座桥之间.有人提出这样一个问题:能不能一次走遍所有的七座桥,而每座桥只准经过一次?问题提出后,很多人对此很感兴趣,纷纷进行试验,但在相当长的时间里,始终未能解决.最后,人们只好把这个问题向一个数学家提出,请他帮助解决.
数学家接到了“七桥问题’’,连试了好几种走法都不行.好家伙,这样一种方法一种方法地试下去,要试到哪一天才能得出答案呢?他想:不能这样呆笨地试下去,得想别的方法.
聪明的数学家终于想出一个巧妙的办法.他用“1、2、3、4、5、6、7”表示七座桥,它们连接着A、B、C、D四个区域(如图所示).这样一来,七座桥的问题,就转变为数学分支“图论”中的一个一笔画问题,即能不能一笔从头到尾不重复地画出这个图形.

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科目:小学数学 来源:能力拓展练习 小学数学一年级下 第2册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:022

相信你能接着画下去.

(1)△  △△△  △△△△△_________

(2)________

(3)□  □□□□  □□______________

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:操作题

按要求作图。
(1)用硬纸板剪一个正方形,并在正方形上打一个小孔(如下图),然后沿着正方形的边将它描在纸上。
(2)接着以小孔为中心,旋转手中的正方形,再沿着正方形的边描下来。
(3)一直画下去,看看能得到怎样的图案。

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科目:小学数学 来源:同步题 题型:操作题

接着画下去。
3+□=9
2+□=9
5+□=9

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