【题目】判断下面每题中的两种量是不是成正比例,并说明理由。
(1)每包书中册数相同,包数和总册数。
(2)全班的学生人数一定,每组的人数和组数。
(3)做20道计算题,做对的题数和做错的题数。
(4)小麦每公顷产量一定,小麦的总产量与公顷数。
(5)正方体的体积与它的棱长。
【答案】(1)成正比例。因为当每组的人数变化时,总册数也随着变化,包数与总册数是相关联的量,且总册数与包数的比值为每包书中册数,比值一定,所以成正比例;
(2)不成正比例。因为成正比例的两个量比值-定,而每组人数和组数的乘积为全班的学生人数,乘积一定,不成正比例;
(3)没有比例关系;
(4)成正比例;
(5)没有正比例关系。
【解析】
略
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】观察下列球的排列规律(其中●是实心球,○是空心球):
●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●○○●●○○○○○●……
从第1个球起到第2005个球止,共有实心球(______)个。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一年有________个月,大月有________天,小月有________天(二月除外),平年二月有________天,闰年二月有________天。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】欢欢和乐乐哥妹俩同时感冒发烧了,妈妈要统计哥妹俩每隔两小时的体温变化情况,选用( )统计图比较合适.
A.单式条形B.单式折线C.复式条形D.复式折线
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】比较大小,在( )填上“>”“<”或“=”。
2.3+0.6(______)1.9+0.8 1.2+0.9(______)3-0.9
11-1.5(______)9.5+2.6 0.8+0.9(______)1+0.5
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