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    在2.5：5，10：5，和数学公式：数学公式中，________和________的比值相等，可以组成比例式是________．

    10：5    ：    10：5=：
    分析：首先根据比的基本性质求出3个比的比值，再根据比例的意义组成比例式．
    解答：2.5：5，
    =（2.5÷2.5）：（5÷2.5），
    =1：2，
    =；
    10：5，
    =（10÷5）：（5÷5），
    =2：1；
    =2，
    ：，
    =（×20）：（×20），
    =2：1，
    =2；
    可以组成比例式是 10：5=：．
    故答案为：10：5，：，10：5=：．
    点评：此题考查了求比值，可以将比转化为除法或运用比的基本性质求比值．同时考查了比例的意义．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在2.5：5，10：5，和
    1
    10
    ：
    1
    20
    中，
    10：5
    10：5
    和
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    10
    ：
    1
    20
    1
    10
    ：
    1
    20
    的比值相等，可以组成比例式是
    10：5=
    1
    10
    ：
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    10：5=
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    ：
    1
    20
    ．

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    科目：小学数学 来源：数学教研室 题型：022

    鹿每次跳5格

    (1)鹿跳了5次，5×5=25，像鹿一样继续往前跳，并标出数．

    从图上读出：

    2×5=□

    4×5=□

    6×5=□

    8×5=□

    10×5=□

    (2)鹿跳到20，20=4×5．在图上读出：（按行作）

    5=□×5

    15=□×5

    25=□×5

    35=□×5

    45=□×5

    10=□×5

    30=□×5

    40=□×5

    50=□×5

    鹿回到0点．它累了，它没有再跳：0×5=0

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    科目：小学数学 来源： 题型：022

    鹿每次跳5格

    (1)鹿跳了5次，5×5=25，像鹿一样继续往前跳，并标出数．

    从图上读出：

    2×5=□

    4×5=□

    6×5=□

    8×5=□

    10×5=□

    (2)鹿跳到20，20=4×5．在图上读出：（按行作）

    5=□×5

    15=□×5

    25=□×5

    35=□×5

    45=□×5

    10=□×5

    30=□×5

    40=□×5

    50=□×5

    鹿回到0点．它累了，它没有再跳：0×5=0

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    科目：小学数学 来源：专项题 题型：填空题

    在○里填上“>”、“<”或“=”。
    7-2○5 9+0○10 13-10○8 16-2○12
    6+3○3 10-2○12 8+10○20 5+3○7
    12-1-10○6 10-10+6○20 3+4-5○7 13-1-10○3

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