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    15．教室的门高约2米．√．（判断对错）

    分析 根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的门高用“米”做单位．

    解答 解：教室的门高2米，比较符合实际；
    故答案为：√．

    点评 此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．

    练习册系列答案
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    5．用竖式计算下列各题，带★的要验算．
    609÷3=57×26=936÷9=42×43=
    980÷7=402÷8=★783÷6=★676÷4=

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    10．口算．
    55+23=62-12=37+33=560-300=52+（65-60）=
    74+16=13+25=130+440=670+230=37-（29+6）=

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    20．比较每组中两个分数的大小：
    $\frac{8}{9}$○$\frac{5}{6}$
    $\frac{5}{8}$○$\frac{7}{10}$．

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    7．$\frac{2}{9}$的分数单位是$\frac{1}{9}$，它有2个这样的分数单位，再添上7个这样的分数单位就是最小的奇数．

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