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    用24个同样大小的正方形，能拼成周长不同的长方形
     
    个．
    考点：图形的拼组
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：根据24的因数可知：24=1×24，24=2×12，24=3×8，24=4×6．因此用24个大小一样的正方形可以拼成，长宽分别为24和1；12和2；8和3；6和4的四种长方形，据此解答．
    解答： 解：根据分析可知，用24个大小一样的正方形可以拼成的4种长方形如下图所示：

    故答案为：4．
    点评：本题考查了学生利用因数的分解，来求小正方形组合成长方形的情况．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小明读一本故事书，两天读了总页数的20%，第三天从41页开始读起，这本书共
     
    页．

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    选项中的两种量不成比例（　　）
    A、从北京到广州，列车行驶的平均速度和所需时间
    B、正方形的边长和面积
    C、同一时刻，同一地点物体的高度和影子的长度

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    下面各题怎样简便就怎样算
    624-69-31      
    137+58+63        
    280÷8÷5       
    540÷（6×3）

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    指出下面各数中哪些可以用百分数表示，哪些只能用分数表示．
    （1）我国某地6月降水量是
    351
    100
    mm；
    （2）人类可以利用的淡水资源只占水资源的
    25
    1000
    ；
    （3）一根绳子，用去了
    2
    5
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    统计．
    下面是某校六年级三个班男、女人数的情况统计表．
    班别六（1）班六（2）班六（3）班
    男生人数/人262925
    女生人数/人242226
    （1）根据上表完成下列复式条形统计图．
    某校六年级三个班男、女人数的情况统计表．

    （2）全校六年级男生人数比女生多
     
    %．（百分号前保留一位小数）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程：
    2x-1.8
    5
    =2.5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下列各题．（能简算的要简算）．
    10.1×7.63.1÷（0.4×0.31）10.5×3.7-0.5×3.7
    19.8÷（26.8-1.2×4）1.3+8.7×3.32.5×1.6×12.5．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    平行四边形两邻边长分别是10和8，若较长边之间的距离是4，那么较短边之间的距离是
     
    ．

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