【题目】有一块长方形如右图:请量出它的长和宽.再根据的比例尺求出它的长和宽的实际长度.并求出它的实际面积是多少平方米?(取整厘米数)
【答案】实际长为150米,宽为100米,实际面积为15000平方米.
【解析】
试题分析:经测量,长方形的长为3厘米,宽为2厘米,然后据比例尺求出其长和宽的实际长度,再据长方形的面积公式求出其面积即可.
解:经测量,长方形的长为3厘米,宽为2厘米,则:
实际长度为:3×5000=15000(厘米);
15000厘米=150米;
实际宽度为:2×5000=10000(厘米);
10000厘米=100米;
实际面积为:150×100=15000(平方米);
答:实际长为150米,宽为100米,实际面积为15000平方米.
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】要数出图中一共有多少线段,有两种按顺序数的方法。
(1)方法一:先数最短的线段一共有(______)条;
再数由两条相邻的短线段组成的线段一共有(______)条;
接着数由三条相邻的短线段组成的线段一共有(______)条;
然后数由四条相邻的短线段组成的线段一共有(______)条;
最后数由五条相邻的短线段组成的线段一共有(______)条;
所以(______)+(______)+(______)+(______)+(______)=(______)(条)。
(2)方法二:先数以A点开始的线段一共有(______)条;
再数以B点开始的线段一共有(______)条;
接着数以C点开始的线段一共有(______)条;
然后数以D点开始的线段一共有(______)条;
最后数以E点开始的线段一共有(______)条;
所以(______)+(______)+(______)+(______)+(______)=(______)(条)。
不管用哪种方法,数线段的时候都要有(______),要做到不(______)不(______)。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】直接写得数.
11×4= 33×3= 2×44= 70×3= 40÷4= 180÷9=
480÷8= 560÷7= 9×40= 80×6= 24×2= 32×2=
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】直接写得数
40×2= 270÷9= 31×2= 96÷3=
560÷7 64×0= 14×5= 100÷5=
280+300= 100﹣23= 5×5÷5×5=
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】体育课上把四·一班的学生按体重重新编组。
组别 | 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | 第五组 |
体重(千克) | 25~29 | 30~34 | 35~39 | 40~44 | 45~49 |
人数 | 4 | 18 | 10 | 5 | 3 |
【1】小英的体重是32千克,她编在第(_____)组。
【2】小刚在第四组,他的体重可能是(______)千克。
【3】根据表中的数据,完成下面的条形统计图。
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