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    计算：2+4+6+8+10．
    分析：根据题意，通过观察，2+8=10，4+6=10，然后再进行计算即可．
    解答：解：2+4+6+8+10，
    =（2+8）+（4+6）+10，
    =10+10+10，
    =30．
    点评：根据题意，由加法交换和结合律计算即可．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1开始的100个连续自然数的和，由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可以将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里是求和的符号，如1+3+5+7+…+99即从1开始的100以内的连续奇数的和，可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可以表示为
    10
    n=1
    n3    ，通过对以上的材料的阅读，请解答下列的问题：
    （1）2+4+6+8+…+100，可以用符号表示为
    50
    n=1
    2n，．
    （2）计算
    5
    n=1
    (n2-1)    =
    50
    50
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    计算下面各题，能简便计算的要用简便计算．
    13.6+4.5×2.2                     		 4.6+8.4÷2.4
    17.5÷12.5×1.4                6.4×4.5+3.6×4.5
    35.6-5×1.73                  4.38÷0.125÷0.8

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    请迅速计算下列算式，并写清主要步骤：
    2+4+6+8+…+50=

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    观察下列算式：
    2+4=6=2×3，
    2+4+6=12=3×4
    2+4+6+8=20=4×5
    …
    然后计算：2+4+6+…+100=
    2550
    2550
    ．

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