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    3．用9、5、7、0能组成12个不同的两位数．×．（判断对错）

    分析 首先排十位，因为0不能放在十位上，所以有3种排法；然后再排个位，有3种排法；最后根据乘法原理，求出用9、5、7、0能组成多少个不同的两位数即可．

    解答 解：3×3=9（个）
    答：用9、5、7、0能组成9个不同的两位数．
    故答案为：×．

    点评 此题主要考查了排列问题的应用，以及乘法原理的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是分别求出十位上、个位上各有多少种排法．

    练习册系列答案
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    13．一节课有40分钟，学生探究和练习的时间占了$\frac{3}{4}$，学生探究和练习用了30分钟．

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    14．京杭大运河北起北京，南至杭州，经过了两市四省，那它有多长呢？请选择以下的条件求出京杭大运河的全长．
    ①埃及的苏伊士运河约173千米；
    ②美国伊利运河长是581千米；
    ③京杭大运河全长是苏伊士运河的9倍多244千米；
    ④伊利运河全长的3倍多58千米相当于京杭大运河全长．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    11．在横线上填上合适的单位名称．
    课桌面的面积24平方分米，小明体重约30千克，大树高约12米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    18．有5名同学50米跑的成绩是分别是1号7.1秒，2号8秒，3号8.1秒，4号7.3秒，5号8.5秒，成绩最好的是1号，最差的是5号．

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    8．用竖式计算（带*的要验算）．
    11×32=
    *504÷8=
    14.6+5.7=
    *53×48=

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    15．蔬菜店里部分蔬菜价格如下：

    （1）妈妈有15元钱．买1千克大白菜和1千克西兰花要花多少钱？
    （2）用剩下的钱买1千克豆角够吗？
    （3）你还能提出什么数学问题？提出问题并解答．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    12．在72、24、32、16、8、5、4、1中，24的因数有24、8、4、1，4的倍数有72、24、32、16、8、4．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．解方程
    （1）$\frac{2}{5}$+x=8                              
    （2）$\frac{5}{6}$x-$\frac{1}{5}$=$\frac{1}{12}$
    （3）$\frac{8}{21}$x=$\frac{4}{15}$                               
    （4）x÷（1-25%）=$\frac{3}{4}$．

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