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不计算,运用规律直接写出得数.
3.3×3.4=11.22
3.3333×3333.4=
 

3.33×33.4=111.222
 
×
 
=111111.222222
3.333×333.4=1111.2222.
考点:“式”的规律
专题:探索数的规律
分析:根据“3×4=12”,与“3.3×3.4=11.22”得出在3×4=12时,在因数3的小数部分每多加一位,并且此位上的数是3,那么得数的整数部分就多加一位,并且此位数上的是1;在因数4的左边加上小数点后,在整数部分每增加一位,此位上的数字是3,那么得数的小数部分就增加一位,此位数上的数字是2,由此规律,写出要求式子的值.
解答: 解:3.3×3.4=11.22
3.3333×3333.4=11111.22222
3.33×33.4=111.222
3.33333×33333.4=111111.222222
3.333×333.4=1111.2222.
故答案为:11111.22222;3.33333,33333.4.
点评:解答此题的关键是,根据所给出式子的特点,找出规律,再根据规律解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

计算下列各题,能简算的要简算.
500÷25÷4=
8000÷125=
897÷[276÷(76-64)]=
1900÷[(438+284)÷38]=
3900÷25
[396-(48+120)]÷12=.

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科目:小学数学 来源: 题型:

15×12÷4=15×(12÷4)
 
.(判断对错)

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写出得数.
5
6
÷
1
3
=
1
2
÷3=
12÷
1
4
=
1
7
+
6
7
×7=
1
9
=

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
3
4
÷
3
2
=
1
4
+
1
3
=
1-
9
16
=
1÷10%=
5
6
×
6
5
=
1
3
=
1
3
+
1
3
=
1
2
+0.5=

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科目:小学数学 来源: 题型:

2.4×1.9-1.8                          0.76×0.25+2.83
=2.4×0.1=1.9+2.83
=0.24
 
=4.73
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

在横线上填上“<”、“>”、“=”.
3.45÷0.99
 
3.45          1.88÷1.01
 
1.88
2.53×1.32
 
2.53          0.98×0.98
 
0.98.

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科目:小学数学 来源: 题型:

实验小学五年级有200名学生,今天出勤196人,缺勤率是
 
%.

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科目:小学数学 来源: 题型:

直接写得数.
0.4×2.5=
3.85-1.8=
0.22÷0.5=

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