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(1)
5
8
3
8
,因为
5
8
是由
5
5
1
8
1
8
组成,
3
8
是由
3
3
1
8
1
8
组成,所以
5
8
3
8

(2)
11
15
11
13
,因为
11
15
是由
11
11
1
15
1
15
组成,
11
13
是由
11
11
1
13
1
13
组成,所以
11
15
11
13

(3)由此得出:比较同分母的分数的大小,
分子大的分数就大
分子大的分数就大
;比较同分子的分数的大小,
分母大的分数反而小
分母大的分数反而小
分析:(1)先依据分数的意义,解答出前两个小题;
(2)进而总结出同分母分数和同分子分数大小的比较方法.
解答:解:(1)
5
8
3
8
,因为
5
8
是由5个
1
8
组成,
3
8
是由3个
1
8
组成,所以
5
8
3
8

(2)
11
15
11
13
,因为
11
15
是由 11个
1
15
组成,
11
13
是由11个
1
13
组成,所以
11
15
11
13

(3)由此得出:比较同分母的分数的大小,分子大的分数就大;比较同分子的分数的大小,分母大的分数反而小.
故答案为:5、
1
8
、3、
1
8
、>;11、
1
15
、11、
1
13
、<;分子大的分数就大,分母大的分数反而小.
点评:此题主要考查学生对于分数大小的比较方法的掌握情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:

选择合理的方法进行计算.
(1)3-
1
4
-
1
3
-
3
4
(2)7.8×1.17-7.8×0.17 (3)10-
7
12
-
5
12
(4)
5
8
+
4
5
-
3
8
+
1
5
(5)0.25+
11
15
+
3
4
+
4
15
(6)
7
15
+
19
21
+
2
21

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科目:小学数学 来源: 题型:

在 
8
9
5
8
和 
3
8
这三个分数中,最接近1的分数是
8
9
8
9
,最接近
1
2
的分数是
3
8
5
8
3
8
5
8

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科目:小学数学 来源: 题型:

怎样简便怎样计算.
(1)
1
4
+
7
10
-
3
5
(2)1-
8
19
-
11
19
(3)
5
6
-
2
3
(4)
5
8
+
9
17
+
3
8
+
8
17
(5)4
7
18
-2
3
4
-1
7
8
(6)7-(
15
16
-
3
4
)

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科目:小学数学 来源: 题型:

用简便方法计算.
(1)
5
8
÷4+
3
8
×
1
4

(2)
15
8
×(
1
5
+
4
25
)-
3
8

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