分析 根据题意,可提出问题:还剩多少个零件未完成?
将总个数当作单位“1”,根据分数减法的意义,两天后还剩下全部的1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$,根据分数除法的意义,用总个数乘剩下的占全部的分率,即得还剩多少个零件未完成.
解答 解:还剩多少个零件未完成?
2400×(1-$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{4}$)
=2400×$\frac{5}{12}$
=1000(个)
答:还剩1000个零件未完成.
点评 完成本题也可先根据分数乘法的意义分别求出第一天与第二天完成个数,然后用减法求出.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
320÷39≈ | 719÷91≈ | 360÷92≈ |
900÷30= | 420÷70= | 3000÷60= |
500÷25= | 450÷90= | 2800÷400= |
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科目:小学数学 来源: 题型:计算题
$\frac{14}{13}$-$\frac{3}{8}$-$\frac{5}{8}$ | $\frac{2}{5}$+$\frac{2}{3}$+$\frac{3}{5}$ | $\frac{7}{8}$-$\frac{2}{7}$+$\frac{1}{8}$ | $\frac{34}{35}$×34 |
$\frac{7}{15}$×$\frac{3}{7}$×$\frac{5}{9}$ | $\frac{6}{25}$×$\frac{5}{6}$×$\frac{10}{9}$ | $\frac{7}{8}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{4}{5}$. |
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