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    3．按要求排一排．
    100毫米     4千米      900厘米       30米
    100毫米＜900厘米＜30米＜4千米．

    分析 因为厘米是比毫米大的单位，且100＜900，所以100毫米＜900厘米，然后把千米、厘米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列．

    解答 解：根据分析可得，
    100毫米＜900厘米，
    4千米=4000米，900厘米=9米，
    因此，9米＜30米＜4000米，
    即100毫米＜900厘米＜30米＜4千米．
    故答案为：100毫米，900厘米，30米，4千米．

    点评 不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较．化成什么单位要灵活掌握．

    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    1．四年级同学做纸花，一班有45人，二班有48人，每人做了5朵花．
    （1）根据问题列式：
    一班做了多少朵花？列式5×45   
    二班做了多少朵花？列式5×48   
    两班共做了多少朵花？列式5×45+5×48   
    （2）根据等式提问题：
    45+48=93（人），表示一班和二班一共的人数
    5×93=465（朵），表示两班共做了多少朵花
    5×（45+48）=465（朵），表示两班共做了多少朵花．

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    19．一间仓库的容积约是600立方米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    8．某水果店梨比香蕉多$\frac{1}{4}$，是把香蕉重量看作单位“1”，梨的重量是香蕉重量的1+$\frac{1}{4}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    15．脱式计算．
    2÷（$\frac{2}{5}$×$\frac{1}{4}$）
    $\frac{3}{8}$÷$\frac{1}{10}$×$\frac{5}{7}$
    $\frac{1}{5}$+$\frac{2}{9}$÷$\frac{5}{9}$
    $\frac{3}{5}$×$\frac{6}{7}$×$\frac{5}{21}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：计算题

    12．直接写出结果．
    160÷40=76÷19=148+252=35×8=36+24÷4=
    760-280=640÷40=16×30=450÷15=61-63÷21=

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    科目：小学数学 来源： 题型：选择题

    13．下列算式能用简便方法计算的是（　　）
    A．18.4×7.9B．12.5×0.7×0.8C．12×6.4×8.1

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