精英家教网 > 小学数学 > 题目详情
6.在算式21×3=63中,21和3是63的因数,63是21和3的倍数.

分析 根据因数和倍数的意义:如果数a能被数b整除(b≠0),a就叫做b的倍数,b就叫做a的因数;进行解答即可.

解答 解:因为21×3=63,则:63÷21=3,63÷3=21,
即63是21和3的倍数,21和3是63的因数;
故答案为:21,3,63;63,21,3.

点评 此题考查了因数和倍数的意义,应明确因数和倍数的意义,注意基础知识的理解.

练习册系列答案
相关习题

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

16.估算.
51×59≈
102×79≈
49×208≈
382×52≈
808×40≈
98×61≈

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

17.某厂计划40天完成一批加工任务,实际提前8天,实际效率提高了25%.

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

14.阅览室装订了一批杂志,根据以下数据,请你提出一些数学问题,并列式解答

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

1.28元可以买3千克苹果,买9千克苹果要付多少钱?

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

11.同学们为地震灾区捐款,男、女生捐款数量的比是7:8,女生捐了1200元,全班一共捐了多少元?

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:解答题

18.食堂运进一堆煤共重$\frac{5}{8}$吨.第一天烧了这堆煤的$\frac{1}{7}$,第二天烧的是第一天的$\frac{1}{7}$,第二天烧了多少吨?

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:选择题

13.在5.4×4.56中,把这两个因数的小数点去掉,所得的积(  )
A.扩大到10倍B.扩大到100倍C.扩大到1000倍D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:小学数学 来源: 题型:填空题

14.如把学校东边15米处记作(+15)米,那学校西边10米记作-10米.

查看答案和解析>>

同步练习册答案