Question

为了庆祝国庆节，同学们绘制了一副百米长的画卷，六年级绘制总长度的

2

5

．
（1）六年级一班绘制的占六年级的

1

6

，六年级一班绘制了多少米？
（2）五年级共绘制15米，其中五年级一班绘制的占五年级的

1

5

，五年级一班绘制的长度是六年级一班的几分之几？

Answer 1

考点：分数四则复合应用题

专题：分数百分数应用题

分析：（1）把画卷长度看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出六年级绘制长度，并把此看作单位“1”，再依据分数乘法意义即可解答，
（2）把五年级绘制长度看作单位“1”，先依据分数乘法意义，求出五年级一班绘制长度，再除以六年级一班绘制长度即可解答．

解答： 解：（1）100×

2

5

×

1

6

=40×

1

6

=6

2

3

（米）
答：六年级一班绘制了6

2

3

米．

（2）15×

1

5

÷6

2

3

=3÷6

2

3

=

9

20

答：五年级一班绘制的长度是六年级一班的

9

20

．

点评：正确运用分数乘法意义解决问题是本题考查知识点，关键是明确单位“1”的变化．