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    3．希望小学六年级有学生216人，四年级的人数比六年级多$\frac{2}{9}$，四年级和六年级一共有多少人？

    分析 把六年级的人数看成单位“1”，四年级的人数比六年级多$\frac{2}{9}$，那么四年级的人数就是六年级的（1+$\frac{2}{9}$），用六年级的人数乘上这个分率即可求出四年级的人数，再把四年级和六年级的人数相加．

    解答 解：216×（1+$\frac{2}{9}$）
    =216×$\frac{11}{9}$
    =264（人）
    264+216=480（人）
    答：四年级和六年级一共有480人．

    点评 本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    13．体积相等的两个仓库，它们的容积一定相等．×．（判断对错）

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    14．李阿姨去年把5000元存入银行，定期3年，年利率是2.98%，到期时李阿姨可以得到多少钱的利息？

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    11．1.07363636…是循环小数，循环节是36，用简便方法写作1.07$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{6}$．

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    18．b大于0，b乘一个真分数，乘积（　　）b．
    A．大于B．小于C．大于或等于

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    8．甲乙两地相距45千米，在一幅地图上，量的两地距离是3厘米．
    （1）这幅地图的比例尺是多少？
    （2）如果AB两地实际距离是180千米，在这幅地图上用多少厘米表示？
    （3）如果在这幅地图上量得两个城市的距离是8厘米，那么这两个城市的实际距离是多少千米？

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    15．计算0.4×0.25时，先按整数乘法计算出4×25=100，再看两个因数中一共有三位小数，那么积的小数点要向左移动三位，就得到积是0.1了．√（判断对错）

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    12．在下面的横线内填上“＞”、“＜”或“=”
    $\frac{7}{8}$×$\frac{6}{7}$＜$\frac{7}{8}$
    $\frac{3}{5}$×$\frac{6}{5}$＜$\frac{6}{5}$        
    1$\frac{8}{9}$×1=1$\frac{8}{9}$     
    $\frac{3}{8}$+$\frac{4}{15}$＞$\frac{3}{8}$×$\frac{4}{15}$．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    13．请把小动物们的序号填在合适的位置．

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