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数一数下图中,各有多少条线段?
分析:(1)在AB线段上有4个分点,依此可得图中有多少条线段;
(2)在AB线段上有3个分点、CD线段上有4个分点,依此可得图中有多少条线段;
(3)在线段AB上有3个分点,在线段CD上有2个分点,在线段EF上有2个分点,依此可得图中有多少条线段.
解答:解:(1)在AB线段上有4个分点,所以它上面线段的总条数为:5+4+3+2+1=15(条).

答:有15条线段;


(2)在线段AB上有3个分点,所以它上面线段的总条数为:
4+3+2+1=10(条).
在线段CD上有4个分点:所以它上面线段的总条数为:
5+4+3+2+1=15(条).

整个图(2)共有线段10+15=25(条).

答:有25条线段;


(3)在线段AB上有3个分点,它上面线段的条数为:
4+3+2+1=10(条).
在线段CD上有2个分点,它上面线段的条数为:
3+2+1=6(条).
在线段EF上有2个分点,它上面线段的条数为6条.
所以图(3)上总共有线段10+6+6=22(条).
答:有22条线段.
点评:有规律,有次序地来数图中的线段,既不能重复,又不能遗漏.所以关键在于寻找计数的规律.
练习册系列答案
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阅读与理解
小明在一次数学考试中考了78分,全班31人的平均成绩是77分,他回到家里对妈妈说:“他这次考试成绩在班上处于中上水平”.可实际情况是:
分数 100 90 80 78 77 10 2
人数 1 4 22 1 1 1 1
小明在31人的班级里是倒数第四名,可怎么还是在班上处于中上水平呢?是平均分算错了吗?不是,全班31人的平均成绩的确是77分.那又是什么原因呢?原来呀,平均数容易受极端数(特别大或特别小的数.如上表中的10分、2分都是极端数)的影响.当一组数据中有了极端数,这时平均数就不能代表这组数的一般水平.数学是一种工具,既然平均数不能代表一般水平,于是,人们就引进了一种新的数--中位数.那什么是中位数呢?
把一组数据从小到大依次排列,处于中间位置的数,叫做这组数据的中位数.如果一组数据的个数是奇数,就取最中间的那个数作中位数;如果一组数据的个数是偶数,就取中间两个数的平均数作中位数.如上表中列举的31个数,它们的中位数是80,用80分来代表该班这次考试成绩的一般水平就比较合理,小明考78分,应该处在全班的中下水平.
解决问题:
(1)下面两组数的中位数各是多少?
①78、73、81、99、100、75、76、74
答:中位数是
77
77

②95、87、75、83、47、98、92
答:中位数是
87
87

(2)有位幼儿园的老师带着一群幼儿在做游戏,他们的年龄分别是:56岁、3岁的2人,5岁的2人、4岁的2人.这组年龄数的平均数、中位数各是多少?你认为用平均数和中位数哪个能代表这群幼儿年龄数据的一般水平?

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数一数,如图所示图形各有多少条对称轴.

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