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    判断变化的量是否成正比例，说明理由．
    若
    C
    D
    =
    2
    3
    ，则C和D．
    因为
    C
    D
    =
    2
    3
    ，即两个相对应量的比值一定，则C和D成正比例．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    下列两种相关联的量，成比例的是（　　）
    A．订《学习报》的份数与总钱数
    B．一个人的年龄和体重
    C．和是10的两个加数
    D．长方形的宽一定，周长与长

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    如果
    1
    x
    =十少，那么x和少（　　）
    A．成正比例B．成反比例C．不成比例D．无法确定

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    有600毫升果汁，可平均分成若干杯．请把下表填完整．
    分的杯数/杯65432
    每杯的果汁量/mL100
    从表中你发现了什么？--果汁的总量一定．
    把杯数和每杯果汁量的表填完整，当杯数发生变化时，每杯果汁量怎样变化？每两个相对应的数的乘积各是多少？你有什么发现？用自己的语言描述变化关系．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    判断题中的两种量是不是成比例，成什么比例，并说明理由．
    三角形的底一定，它的高和面积______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    判断变化的量是否成正比例，说明理由．
    正方体的体积一定，底面积和高．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：单选题

    关于“成反比例的两个相关联的量”正确的说法是（　　）
    A．若一个变大，另一个就一定变大
    B．两个量的和不变
    C．两个量的积不变
    D．两个量不可能相等

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    中b-九=17.2九，则中和b不成比例______．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    正方形的面积一定，它的边长和边长______比例．

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