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    找规律，在第三个图形的“○”内填上适当的数。
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    找规律，在第三个图形的“○”内填上适当的数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2007?徐州）○△□各表示一个数字，下面的每一个图形都是由○△□中的两个构成的．观察各个图形，根据图下表示的数找出规律，并在左起第三个图下写出对应的数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    趣味数学
    诞生兔子的数量：
    意大利数学家斐波那契提出过一个非常有趣的数学问题：如果一对小兔每月能生一对新兔，每一对新兔在出生后的第三个月开始又生一对新兔，假定不发生死亡的情况下，一对兔子在一年内能繁殖成多少对？
    我们来做下面的分析：
    假定今年1月份生的一对新兔，今年2月应该还只有一对，到3月份这对兔子生了一对，总共两对；到4月份又可生出一对新兔，共三对；到5月份，有两对兔子生出两对新兔，加上原来的三对一共五对…
    我们可以用下面的图形来表示：
    ○代表一对新兔◎代表一对未成年兔●代表二对成年兔
    1月    2月    3月    4月    5月    6月
    ○◎●○●○●○
    ◎●○◎
    （1）请用画图的方法表示出6月份兔子的数量：
    （2）找一找上面兔子的数量的规律．
    （3）根据你找出的规律把下表填写完整．
    月份 1 2 3 4 5 6
    数量（对） 1 1 2 3 5 8
    月份 7 8 9 10 11 12
    数量（对）

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    ○△□各表示一个数字，下面的每一个图形都是由○△□中的两个构成的．观察各个图形，根据图下表示的数找出规律，并在左起第三个图下写出对应的数．

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