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    25+25+25+25=
     
    ×
     
    ．
    考点：整数的乘法及应用
    专题：运算顺序及法则
    分析：本题4个加数都是25，就是求4个25的简便运算，符合整数乘法的意义．
    解答： 解：25+25+25+25=25×4
    乘法的意义就是求几个相同加数的和的简便运算．
    故答案为：25，4．
    点评：本题考查学生对乘法意义的掌握情况．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把
    1
    5
    千克的糖平均分成四包，每包是糖总重的
     
    ，每包重
     
    千克．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    几个数相乘，改变计算顺序，它们的积不变．
     
      （判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个长方体框架长8cm，宽6cm，高4cm，做这个框架共要
     
    cm铁丝，是求长方体的
     
    ；在表面贴上塑料板，共要
     
    cm2塑料板，是求长方体的
     
    ；这个盒子有
     
    立方米，是求长方体的
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一个三角形的两个角分别是35°和53°，第三个角的度数是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    三根长分别是2cm，3cm，5cm的小棍能组成一个三角形．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    25个137加上15个137，列成算式是
     
    ×
     
    +
     
    ×
     
    ．
    25个137加上15个137是
     
    个137，列成算式是137×（
     
    +
     
    ）
    这两个算式都表示25个137与15个137的和，因此相等．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    如果
    x
    9
    是假分数，
    x
    10
    是真分数，那么x应（　　）
    A、等于9B、等于10
    C、等于11

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    自然数按因数的个数分，可以分为（　　）
    A、质数和合数
    B、奇数和偶数
    C、质数、合数和0
    D、质数、合数和1

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