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    要看出数量的多少，一定要用折线统计图．
    ×
    ×
    ．（判断对错）
    分析：首先要清楚每一种统计图的特点：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；据此判断即可．
    解答：解：根据统计图的特点可知，
    要看出数量的多少，可用条形统计图或折线统计图，最好用条形统计图；
    所以原题说法错误．
    故答案为：×．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2011?北京）下面是英语听力成绩的统计图．
    ①这种统计图的特点是
    很容易看出数量的多少
    很容易看出数量的多少
    ．
    如果要看出每个分数段与全班总人数之间的关系．
    我们可以制成
    扇形
    扇形
    统计图．
    ②这次听力成绩的优秀率是多少？（80分以上为优秀）
    （百分号前保留一位小数）．
    ③这次考试80分以上的比80分以下的人数多百分之几？
    ④通过观察和分析这些数据谈谈你对这个班英语听力情况的看法或给同学提点建议．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    填一填．
    （1）我们学过的统计图有
    条形
    条形
    统计图和
    折线
    折线
    统计图．
    （2）要表示一年12个月的平均气温变化情况，用
    折线
    折线
    统计图更合适．
    （3）从
    条形
    条形
    统计图中很容易看出数量的多少．
    （4）
    折线
    折线
    统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    填一填．
    （1）我们学过的统计图有______统计图和______统计图．
    （2）要表示一年12个月的平均气温变化情况，用______统计图更合适．
    （3）从______统计图中很容易看出数量的多少．
    （4）______统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况．

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