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    （4，1）和（1，4）的位置是同一个点．
    ×
    ×
    ．（判断对错）
    分析：在数对中前面的数表示列，后面的数表示行．据此解答．
    解答：解：（4，1）表示第四列第一行的点，（1，4）表示第一列第四行的点，它们不是同一点．
    故答案为：×．
    点评：本题主要考查了学生对数对知识的掌握情况．
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    有两个完全相同的三角形，其中有两个角是30°和60°，用这两个三角形拼成一个较大的三角形，请写出拼成的较大三角形中三个角度数的比
    4：1：1或1：1：1．
    4：1：1或1：1：1．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2007?常山县）案例分析：
    “9加几”的数学片段
    师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图）
    生1：9+4+1=13+1=14
    生2：9+1+4=10+4=14
    生3：4+1+9=4+10=14
    生4：1+4+9=5+9=14
    师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在这些算法中，你认为哪一种计算方法能使我们算得更快一些呢？
    生：我认为先算9加1等于10，再算10+4等于14简单些．
    师：你真聪明，会用9+1等于10，再用10加4等于14来计算．如果题目改成9+5你会算吗？（教师的目的是让学生实例计算方法的迁移）
    稍停片刻
    生1：我会算，把5分成1和4，9加1等于10，10加4等于14．
    生2：我的算法和他不一样，我把9分成4和5，5加5等于10，10加4等于14．
    根据以上片断，从学生学习方式角度进行分析．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    7
    6
    的倒数是
    6
    7
    6
    7
    ；
    2.5
    2.5
    的倒数是0.4；1.25和
    0.8
    0.8
    互为倒数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数（只有数码0和1）．它们两者可以相互换算，如将二进制数（101）2改成十进制数：（101）2=1×22+0×21+1×20=4+0+1=5．
    （1）将二进制数（10101）2换成十进制数是
    21
    21
    ．
    （2）将十进制数13换成二进制数是
    （1101）2
    （1101）2
    ．

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