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    从条形统计图中，很容易看出
     
    ．
    考点：统计图的特点
    专题：统计图表的制作与应用
    分析：条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
    解答： 解：根据统计图的特点可知：从条形统计图中，很容易看出数量的多少；
    故选：数量的多少．
    点评：此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    递等式计算：
    1.4+3.6÷1.44×0.08    
    0.83×6.8+11.7×0.68   
    （3.12+0.9）÷[（1-0.4）÷0.1]．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    解方程
    x+
    3
    5
    x=
    7
    10
    		x-95%x=1554x-18×2=20
    15-25%x=13            2%x+33%x=7                         x+30%x=52．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    一种大豆的出油率是25%．这种大豆40千克可以榨油
     
    千克，要榨40千克油需要
     
    千克这样的大豆．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在
    a
    b
    =
    1
    2c
    中，当b一定时，a与c成反比例．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    最小的五位数数是
     
    ；最小的七位数比最大的六位数多
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    192÷27，试商时，把27看作
     
    ，试商是
     
    ；被除数192至少加上
     
    ，可以得到整数商，而且没有余数．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把1.68小数点向右移动一位，再向左移动
     
    位，就变成0.0168．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    比较大小，在横线上填上“＞”，“＜”或“=”．
    2
    3
     
    2
    5

    3
    8
     
    5
    8

    2
    7
    +
    3
    7
     
    6
    7

    6
    8
     
    1-
    2
    8

    7
    9
    -
    2
    9
     
    4
    9
    ．

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