分析 (1)将参与调查的总人数看作单位“1”,于是即可求出“三姿良好”的人数占的百分比;再根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算即可分别求出每种类型的人数,从而完成统计图;
(2)从图中得到坐姿不良的学生有100人,占总人数的百分比为20%,可计算出抽查人数=100÷20%,计算出三姿良好的百分比后,再根据求一个数的几分之几是多少,用乘法计算即可;
(3)从图中可以看出三姿良好的人数所占的比例较小,所以在平时注意培养自己的三姿,保持良好的坐姿、站姿、走姿.
解答 解:(1)由图可知:坐姿不良的学生有100人,占总人数的百分比为20%;
三姿良好的百分比为1-20%-12%-38%=30%,500×30%=150(人);
(2)抽查的总人数为100÷20%=500(人);
15000名中学生中三姿良好的人数=15000×30%=4500人;
(3)平常要注意培养自己的三姿,保持良好的坐姿、站姿、走姿等.
故答案为:500、4500.
点评 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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