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    在同一个圆中，可以画
     
    条半径，
     
    条直径．直径的长度是半径的
     
    %，半径的长度是直径的
     
    %．
    考点：圆的认识与圆周率,百分数的加减乘除运算
    专题：平面图形的认识与计算
    分析：依据圆的认识，及在同一个圆中半径与直径的关系即可作答．
    解答： 解：在同一个圆中，可以画无数条半径，它们的长度都相等；可以画无数条直径，它们的长度都相等；直径的长度是半径的2倍，即200%；
    半径长度等于直径长度一半，即50%；
    故答案为：无数，无数，200，50．
    点评：此题主要考查了圆的认识，灵活掌握圆的特征是解答本题的关键．
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    半径是3的圆，周长比面积小．
     
    ．（判断对错）

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填上适当的小数：
    1
    10
    元=
     
    元
    9
    10
    米=
     
    米
    7
    100
    米=
     
    米
    27
    100
    元=
     
    元
    16
    100
    米=
     
    米
    31
    10000
    吨=
     
    吨．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    3平方厘米+29平方厘米=
     
    平方厘米．
    79平方厘米-43平方厘米=
     
    平方厘米．
    3平方米-8平方分米=
     
    平方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    在横线里填适当的数．
    15÷
     
    =
     
    ：15=
    3
    5
    =
     
    %

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    写出下面各数：
    四十六点五八写作
     
    		一百五十点九六写作
     
    		零点一二五写作
     
    零点三零四写作
     
    		一点零零九写作
     
    		十点零四八写作
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    把3个棱长2厘米的正方体拼成一个长方体，拼成的长方体的表面积是
     
    ，体积是
     
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    46138÷23的商中间有
     
    个零；7500×40的积的末尾有
     
    个零．

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