分析 (1)根据扇形统计图中提供的购买直尺的学生所占的百分率及条形统计图中所提供的购买直尺的人数,再根据百分数乘法的意义即可求出被调查的学生数;被调查学生数已求得,购被调查学生中购买笔袋、直尺、钢笔的人数从条形统计图中可以获取,据此可求出购买圆规的人数,从而可补全条形统计图.
(2)根据百分数乘法的意义,用全校人数乘购买钢笔人数所占的百分率就是全校学生中最需要钢笔的学生数.
解答 解:(1)18÷30%=60(名)
60-21-18-6=15(名)
根据以上数据补全条形统计图如下:
(2)被调查学生中最需要钢笔的学生占被调查学生的:6÷60=10%
970×10%
=97(名)
答:估计全校学生中最需要钢笔的学生有97名.
点评 此题主要考查学生如何从扇形统计图、条形统计图从图中获取信息,然后再根据所获取的信息解决实际问题.
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A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{5}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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