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探究
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×
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2

(1)算出结果.
(2)建立自己的模型图来理解题意(画图表示).
考点:分数乘法
专题:运算顺序及法则
分析:(1)运用分数乘法的计算法则进行计算即可.
(2)
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=
6
8
所以把一个长方形的平均分成8份,取其中的6份,就是
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=
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8
,把
6
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平均分成2份,其中一份是
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解答: 解:(1)
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=
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(2)

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=
6
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,把
6
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平均分成2份,
6
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=
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点评:本题运用分数乘法的计算法则进行计算即可,注意把
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化成分母是8的分数,然后再表示出
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的一半.
练习册系列答案
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科目:小学数学 来源: 题型:

在对称轴的右边画出图形的另一半.

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科目:小学数学 来源: 题型:

用12个边长为2厘米的小正方形按要求拼成长方形,画出示意图,并列式求出拼成的长方形的周长.
(1)拼成周长最长的长方形.
图:
 
;周长:
 

(2)拼成周长最短的长方形.
图:
 
;周长:
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

画出图中图形的轴对称图形

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科目:小学数学 来源: 题型:

加工一种农具,原来每件成本80元,现在每件成本64元,成本降低了百分之几?

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科目:小学数学 来源: 题型:

如图每个方格表示边长1厘米的正方形.请你分别画出一个周长为12厘米的长方形和正方形,并计算出它们的面积.

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科目:小学数学 来源: 题型:

脱式计算.
48×(
5
6
-
3
8
)      
2
3
-
2
5
)÷
8
15
319×
5
9
+
4
9
×319
5
12
÷(
2
3
+
1
4
[
7
15
÷(
3
4
-
2
5
)]×
1
4
5
16
÷[(
1
2
+
1
6
)×
3
8
].

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科目:小学数学 来源: 题型:

看图填空(单位:厘米):

圆的周长是
 
,半圆的周长是
 
,长方形的周长是
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

阅读下面的材料,并回答问题.
罗马数字是古罗马使用的数字体系,现在仍在使用.罗马数字共有7个,它们与我们常用的阿拉伯数字的关系为:I代表1,V代表5,X代表10,L代表50,C代表100,D代表500,M代表1000.罗马数字的表示有如下规则:
①某个罗马数字重复几次代表的数就是那个罗马数字的几倍,如XX表示20;②在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字,表示大数字加小数字,如Ⅶ表示7;③在一个较大的罗马数字的左边记上一个较小的罗马数字,表示大数字减小数字,如Ⅳ表示4.
根据上述材料,罗马数字CD表示
 
;12用罗马数字表示是
 

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