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    20．把2.3535、2.35164…、2.3$\stackrel{•}{5}$、2.$\stackrel{••}{35}$按从小到大的排列是2.35164…＜2.3535＜2.$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{5}$＜2.3$\stackrel{•}{5}$．

    分析 小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…据此解答．

    解答 解：2.35164…＜2.3535＜2.$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{5}$＜2.3$\stackrel{•}{5}$
    故答案为：2.35164…＜2.3535＜2.$\stackrel{•}{3}$$\stackrel{•}{5}$＜2.3$\stackrel{•}{5}$．

    点评 本题主要让学生根据小数大小的比较方法对四个小数进行大小比较．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．十亿位B．亿位C．千亿位

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    8．关于等式与方程，下列说法正确的是（　　）
    A．等式是方程，方程也就是等式
    B．方程是等式，而等式不一定是方程
    C．等式与方程毫无关系，所以上述说法都不对

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    15．100÷6的商用循环小数的简便形式表示是16.$\stackrel{•}{6}$，保留两位小数是16.67．

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    A．个位B．十位C．十分位

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    12．一次数学测验，全班同学的平均分是87分，以全班同学的平均分为标准，记录每个人的分数．平均分记为0分，超过平均分的记为正数，低于平均分的记为负数．李刚的成绩是98分，记为11分；王萍的成绩是87分，记为0分；张磊的成绩记为-9分，他的实际成绩为76分．

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    科目：小学数学 来源： 题型：解答题

    9．直接写得数
    $\frac{5}{9}$×15=$\frac{7}{12}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{6}$÷$\frac{3}{7}$=6.28×0.12=
    1-85%=$\frac{3}{22}$×$\frac{11}{13}$=$\frac{4}{7}$×$\frac{3}{8}$=$\frac{9}{10}$÷$\frac{2}{3}$=
    502=（4.2+$\frac{3}{4}$）×0=

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    科目：小学数学 来源： 题型：填空题

    10．2.07扩大到原来的1000倍是2070，54.3缩小到它的100 倍是0.543．

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