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    根据下面提供的信息，你能提出哪些数学问题并解答？
    分析：题目告诉了啄木鸟每天吃虫子的数量，青蛙每天吃的虫子的数量和啄木鸟每天吃虫子的数量的关系，山雀每天吃的虫子的数量和啄木鸟每天吃虫子的数量的关系，可以提问：“青蛙每天吃多少条害虫”，“山雀每天吃多少条害虫”．据此列式解答即可．
    解答：解：（1）青蛙每天吃多少只害虫？
    （360+40）÷2
    =400÷2
    =200（条）
    答：青蛙每天吃200条害虫．

    （2）山雀每天吃多少条害虫？
    （360-30）÷6
    =330÷6
    =55（条）
    答：山雀每天吃55条害虫．
    点评：解答此题的关键是：分析题目条件，弄清楚数量间的关系，得出等量关系式，从而提出问题，解决问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据下面提供的信息，先提出你想解决的两个问题，再列式计算．
       温州至杭州的路程是480千米，原来一辆客车从温州开往杭州，8小时可以到达，现在，高速公路建成后，汽车行驶的平均速度是原来的1.5倍，也就是行车的平均速度每小时比原来快30千米．
    （1）问题1：
    原来行车的平均速度是每小时多少千米
    原来行车的平均速度是每小时多少千米
    ？列式：
    480÷8=60（千米）
    480÷8=60（千米）

    （2）问题2：
    高速公路建成后汽车行驶的平均速度是每小时多少千米
    高速公路建成后汽车行驶的平均速度是每小时多少千米
    ？列式：
    60×1.5=90（千米）或60+30=90（千米）
    60×1.5=90（千米）或60+30=90（千米）
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    张、李、王三位老师分别来自北京、上海、深圳，分别教数学、语文、英语．根据下面提供的信息，可以推出张老师来自
    上海
    上海
    ，教
    数学
    数学
    ；王老师来自
    北京
    北京
    ，教
    语文
    语文
    ．
    ①张老师不是北京人，李老师不是上海人；
    ②北京的老师不教英语；
    ③上海的老师教数学；
    ④李老师不教语文．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    以水门桥为观察点，根据下面提供的信息，在平面图（如图）上标出各个场所的位置．
    ①电视台在水门桥北偏西25°方向1500米处．
    ②大运河文化广场在水门桥东偏北30°方向400米处．
    ③楚秀园在水门桥南偏东15°方向700米处．
    ④淮阴中学在水门桥南偏西55°方向800米处．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据下面提供的信息，自己提出问题．
    商店运进饮料150箱，第一天卖出
    1
    5
    ，第二天卖出
    2
    5
    ，其余的第三天全部卖出．
    问题1：列式：
    问题2：列式：

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    根据下面提供的信息，自己提出问题并解答．
    （1）菜店早上运来360千克蔬菜．
    （2）其中西红柿占
    1
    8
    ，黄瓜占
    1
    9
    ．
    （3）其余的是茄子．

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