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    1.25÷2.5表示（    ）。
    已知两个因数的积为1.25，其中的一个因数为2.5，求另一个因数是多少。
    练习册系列答案
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    科目：小学数学 来源： 题型：

    1.25÷2.5表示
    已知两个因数的积为1.25，其中的一个因数为2.5，求另一个因数是多少．
    已知两个因数的积为1.25，其中的一个因数为2.5，求另一个因数是多少．
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （1）
    3÷2+5÷2=
    (3+5)÷2=

    4.8÷6+7.2÷6=
    (4.8+7.2)÷6=

    3.6÷0.3+8.4÷0.3=
    (3.6+8.4)÷0.3=

    我发现的规律用字母表示是：a÷c+b÷c=
    （a+b）÷c
    （a+b）÷c

    （2）
    12.5÷2×0.8=
    12.5×0.8÷2=

    25÷8×40
    25×40÷8

    7÷2.8×0.4=
    7×0.4÷2.8=

    我发现的规律用字母表示是：a÷b×c=
    a×c÷b
    a×c÷b
    ．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    （2012?兰溪市模拟）读题填空．
    ①“售价是原价百分之二十五”，表示
    售价
    售价
    是
    原价
    原价
    的25%，现在售价比原价便宜
    75
    75
    %
    ②一个圆锥和一个圆柱的底面积和高都相等，已知它们的体积之和是12立方分米，圆锥的体积是
    3
    3
    平方分米．
    ③在一幅比例尺是1：5000000的地图上，量得京九铁路全长46厘米．京九铁路的实际长度约是
    2300
    2300
    千米．
    ④一个长方体木箱，长4分米，宽2.5分米，高2分米．它的表面积
    46
    46
    平方分米，体积是
    20
    20
    立方分米．

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    科目：小学数学 来源： 题型：

    用竖式计算
    3.78×3.5= 1.52×0.88=（保留两位小数）验算：
    5.25÷2.7=（商用循环小数表示）    1.74÷4.4=（精确到百分位）

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