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有一千克苹果,第一天吃了总数的
1
2
,第二天吃了余下的
1
2
,这时苹果全部吃完.
 
.(判断对错)
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:把苹果重量看作单位“1”,先依据分数乘法意义,求出第一天吃去重量,再求出剩余重量,并把此看作单位“1”,依据分数乘法意义,求出第二天吃去重量,然后用总重量减两天吃去重量,求出剩余重量,最后与题干中表达的意义比较即可解答.
解答: 解:1-1×
1
2
-(1-1×
1
2
)×
1
2

=1-
1
2
-
1
2
×
1
2

=
1
2
-
1
4

=
1
4
(千克)
答:还剩余
1
4
千克.
故答案为:×.
点评:本题主要考查学生运用分数乘法意义解决问题的能力,注意单位“1”的变化.
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科目:小学数学 来源: 题型:

怎样简便就怎样算.
12×(
1
4
+
1
6
-
1
3
);                         7.5×
2
3
+7.5×
1
3

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在3后面添上
 
个0后是3亿.

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科目:小学数学 来源: 题型:

有甲乙两袋米,从乙袋取出
1
7
放入甲袋,则两袋大米的重量相等,甲乙两袋米原来重量的比是
 

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把1米分成12份,每份是它的
1
12
 
 (判断对错)

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2.50读作
 
     
五点四二写作
 

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一根绳子长 
1
2
米,6根长
 
米,
1
2
根长
 
米.

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351000000元≈3.5亿.
 
.(判断对错)

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小数和分数都比整数小.
 
(判断对错)

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