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学校参加美术小组的有15人,书法小组的人数是美术小组的
2
3
,又是数学小组的
2
5
,数学小组有多少人?
小红采集了24件标本,送给小刚9件后,剩下的标本正好是小刚的
3
4
,小刚原有多少标本?
考点:分数四则复合应用题
专题:分数百分数应用题
分析:(1)先把美术小组的人数看成单位“1”,用乘法求出它的
2
3
就是书法小组的人数;再把数学小组的人数看成单位“1”,它的
2
5
对应的数量是书法小组的人数,由此用除法求出数学小组的人数;
(2)先把后来小刚的标本数看成单位“1”,它的
3
4
就是后来小红的标本数,即(24-9)件,由此用除法求出后来小刚的标本数,进而求出小刚原来的标本数.
解答: 解:(1)15×
2
3
÷
2
5

=10÷
2
5

=25(人)
答:数学小组有25人.

(2)(24-9)÷
3
4
-9
=15÷
3
4
-9
=20-9
=11(件)
答:小刚原来有11件标本.
点评:解答此类问题,首先找清单位“1”,进一步理清解答思路,列式的顺序,从而较好的解答问题.
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边长为
1
4
分米的正方形的周长是
 
分米.

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1
5
的学生参加,乙班有
1
7
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30米增加
2
3
 
米,30米增加
2
3
米是
 
米,30米是
 
米的
2
3

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新学期,老师给同学们发书,发了一部分后,已发的书占未发的
1
4
,又发了9本后,已发的书占未发书的
2
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,老师一共要发多少本书?

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已知六位数20□279是13的倍数,则□中的数是
 

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19×
4
9
=18×
4
9
+
4
9
是根据(  )计算的.
A、乘法结合律B、乘法分配律
C、乘法交换律

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