分析 第一次:把11个兵乓球分成4个,4个,3个三份,把其中4个两份分别放在天平秤两端,若天平秤平衡,则次品即在未取的3个兵乓球中(任取2个,分别放在天平秤两端,若平衡,未取兵乓球即为次品,若不平衡较高端即为次品),若天平秤不平衡;第二次:把较高端的4个兵乓球,平均分成两份,每份2个,分别放在天平秤两端;第三次:把天平秤较高端的2个兵乓球,分别放在天平秤两端,较高端即为次品,据此即可解答.
解答 解:第一次:把11个兵乓球分成4个,4个,3个三份,把其中4个两份分别放在天平秤两端,若天平秤平衡,则次品即在未取的3个兵乓球中(任取2个,分别放在天平秤两端,若平衡,未取兵乓球即为次品,若不平衡较高端即为次品),若天平秤不平衡;
第二次:把较高端的4个兵乓球,平均分成两份,每份2个,分别放在天平秤两端;
第三次:把天平秤较高端的2个兵乓球,分别放在天平秤两端,较高端即为次品.
故答案为:3.
点评 本题主要考查学生依据天平秤平衡原理解决问题的能力.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
44×2= | 16×3= | 50×6= | 3×5+6= |
0×8= | 900×6= | 0+5= | 4×3+8= |
8×11= | 27×3= | 4×30= | 10×8+12= |
304×3= | 97-28= | 52-19= | 0×6+8= |
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科目:小学数学 来源: 题型:操作题
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