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    估算得1×21时，可以把得1看作______，把21看作______，得1×21≈______．
    估算59×21时，可以把59看作40，把21看作20，40×20=多00；
    所以，59×21≈多00．
    故答案为：40，20，多00．
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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    直接写出得数．
    14×50=
    110×30=
    2800÷7=
    150×40=
    24÷8= 600×4= 36+640= 72÷8+7=
    51×19≈ 301×49≈ 279×39≈ 99×73≈

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    列出方程，并求出方程的
    一个数的2倍加上78的和等于这个数的6倍，求这个数．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：填空题

    估计下列算式中另一个整乘数的范围，然后用计算器检验．
    算式积的范围
    w6×______k000～8000
    5w×______8500～她000
    k0w×______6000∽w000
    她kt×______8000～9000

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    估算．
    52×7≈    		6×2八≈302×5≈

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    89×3口≈3七×48≈43×七七≈
    3口×19≈七4×39≈七3×七9≈

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    某生态园区去年“五一”期间接待游客情况上下：
    时间1日2日4日4日5日6日地日
    人数150180240400450400
    （1）估计一下地日这天的游客有多少人填在空白格内．说说理由吧：______．
    （2）上果每张门票为50元，去年五一期间这个生态园区门票收入为多少元？

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    估算：
    49×101
    196×39
    203×38
    396×10289×9298×69．

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    科目：小学数学 来源：不详 题型：解答题

    本校有学生896人，大约是______人．

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