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既不是正数也不是负数;零下9℃记作
 
℃.
考点:负数的意义及其应用
专题:整数的认识
分析:根据正数、0和负数的意义,0是正数和负数的分界点;温度计上0℃是零上温度和零下温度的分界点,零上为正,零下为负,由此即可求解.
解答: 解:0是正数和负数的分界点,0既不是正数也不是负数;
零下9℃记作-9℃;
故答案为:0,-9
点评:此题主要考查负数的意义及其应用,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.0既不是正数也不是负数.
练习册系列答案
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用竖式计算.
23×19=
27×34=
88×36=

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一个三角形的面积是16平方分米,高是8分米,底是
 
分米.

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2013年国庆节,某市组织了2013人进行大型团体表演操,参加表演的都是三、四、五年级的学生,他们身穿全红、全白或全蓝的运动衣.已知四年级有600人,五年级有800人,三个年级穿白色运动衣的共有800人.三年级穿红色、蓝色运动衣,四年级穿红色运动衣,五年级穿白色运动衣的学生各有200人.那么,四年级穿蓝色运动衣的有
 
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

三个军队里的神枪手:A上校、B少校和C将军在射击场打靶.打完后每个人看着靶纸,各说了三句话.
A上校说:我一共打了180环,比少校少40环,比将军多20环;
B少校说:我不是打得最差的,我和将军间的环数相差60,将军打了240环;
C将军说:我打得环数比上校少,上校打了200环,少校比上校少60环.
已知他们每人的话中都有一句是错的,那么,C将军打靶得到
 
环.

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科目:小学数学 来源: 题型:

有一个长长的纸条,里面有37个方格,要求在每个方格里填入一个自然数,从1到37,既不重复,也不遗漏.
但数字不能随便乱填,有一项特殊要求:第1个数能被第2个数整除,第1个数与第2个数之和能被第3个数整除;第1、2、3个数之和能被第4个数整除,…这个规律一直要保持下去,直到前面36个数的和能被最后一个数整除为止.
37
如果第一个方格内已填入37,那么最后一个方格中填
 

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科目:小学数学 来源: 题型:

203×7×6积的个位是
 

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六一班有学生a人,比六二班多3人,六一、六二班共有
 
人.

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科目:小学数学 来源: 题型:

x=
 
时,2x+0.5x=17.5的左右两边相等.

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